Zajęcia logopedyczne w szkole skierowane są do dzieci z wadami wymowy oraz zaburzeniami mowy. Ćwiczenia prowadzone są indywidualnie i zespołowo (grupy 2-3 osobowe) w zależności od rodzaju oraz stopnia nasilenia zaburzeń. Gabinet logopedyczny wyposażony jest w niezbędne pomoce do ćwiczeń usprawniających narządy artykulacyjne, do ćwiczeń oddechowych oraz ćwiczeń językowych.

Celem terapii logopedycznej jest usuwanie zaburzeń mowy, korekcja wymowy, nauczanie mowy, wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy, wypracowywanie odpowiedniego poziomu sprawności językowej.

Do tego celu służą indywidualnie dobierane dla każdego dziecka ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, fonacyjne, kształcące słuch fonemowy oraz usprawniające narządy artykulacyjne. Ćwiczenia te wykonywane są wraz z grami i zabawami utrwalającymi wymowę tj. rebusy, zagadki, układanki, elementy terapii multimedialnej.

Terapią logopedyczną objęci są wszyscy uczniowie klas I, u których stwierdzono wadę wymowy.

W zajęciach terapii logopedycznej uczestniczą dzieci typowane na podstawie wyników badań psychologicznych, logopedycznych w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej oraz przesiewowych badań logopedycznych prowadzonych przez logopedę w szkole.

We wrześniu logopeda w szkole przeprowadza diagnozę logopedyczną wśród uczniów klas pierwszych.

17 kwietnia daliśmy się porwać szaleństwu układania kostki Rubika. Samorząd zaproponował,by osoby,które przyniosą swoją kostkę,nie były odpytywane. Aż 10 tego rodzaju zabawek logicznych przyniósł uczeń kl.1. – Jaś Makulski.
Na długiej przerwie odbył się konkurs na najszybsze ułożenie kostki. W konkursie udział wzięło czterech uczniów. W minutę i 1 sekundę z tym zadaniem poradził sobie Piotr Michalak (kl.4) i to on zdobył pierwsze miejsce. Wielkie gratulacje! 2. miejsce zdobył Gabriel Grzegorek (kl.4),miejsce 3. – Leon Kufera (kl.3) a miejsce 4. – Oskar Oberle (kl.7).

Więcej o słynnej kostce Rubika dowiesz się klikając na link. – klik

Jak chcecie nauczyć się układać kostkę Rubika polecamy poniższy film.